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践行陶行知教育思想,优化小学数学教学——以立体图形教学为例
文献摘要：
由于教育改革的深入发展,在小学数学教学中,越来越多的教育工作者开始关注各类教育思想的渗透,以陶行知教育思想为例,影响着每一位教师,给教育行业带来很大帮助和指导,同时,对学生的发展也具有一定的促进意义.文章主要以立体图形教学为例,分析陶行知教育思想在小学数学教学践行的重要意义,探讨践行陶行知教育思想优化小学数学教学的有效策略.
文献关键词：
践行;教育思想;小学数学;立体图形
中图分类号：
作者姓名：
伍映平
作者机构：
广东省兴宁市坜陂中心小学 514500
文献出处：
引用格式：
[1]伍映平-.践行陶行知教育思想,优化小学数学教学——以立体图形教学为例)[J].教学管理与教育研究,2022(14):75-76
A类：
B类：
陶行知教育思想,小学数学教学,立体图形,图形教学,教育工作者,每一位,教育行业,促进意义,有效策略
AB值：
0.161217
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