典型文献
互动仪式链理论视域下的少先队员身份认同培养策略研究
文献摘要：
少先队员的身份认同水平不仅关系学校少先队工作的开展,而且也影响少年儿童的家国认同和政治认同.柯林斯的互动仪式链理论为反思少先队员身份认同提供了新的启示,以互动仪式链理论为视角审视当前少先队员身份认同的现状,发现存在角色意识模糊、互动仪式空洞、情感能量匮乏、群体符号意识淡薄等问题.基于此,需要从明确少先队员主体地位、创设有效互动仪式、激发积极情感共鸣、增强少先队群体团结等方面入手,提出少先队员身份认同的培养策略,实现新时代少先队员身份认同感的提升.
文献关键词：
少先队员;身份认同;互动仪式链理论
中图分类号：
作者姓名：
黄雪艳;郑梦瑶
作者机构：
宁夏大学教育学院 银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]黄雪艳;郑梦瑶-.互动仪式链理论视域下的少先队员身份认同培养策略研究)[J].基础教育研究,2022(19):10-13,18
A类：
B类：
互动仪式链理论,理论视域,少先队员,培养策略研究,关系学,少先队工作,少年儿童,家国认同,政治认同,柯林斯,角色意识,情感能量,符号意识,淡薄,有效互动,积极情感,情感共鸣,身份认同感
AB值：
0.225432
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