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初中语文写作与美术有机融合的教学策略
文献摘要：
写作与美术都能激发人们的丰富情感,提高人们独立思考、审美判断的能力.让美术中的图像识别、审美理解、文化意识等与初中语文写作进行有机融合,能有效解决初中写作过程中出现的难题.然而在具体教学中,二者的融合并不乐观.因此,可以采取借美术教材驱动学生的写作想象力,借革新的美术课堂激发学生评论写作动力,以活动为载体提升学生交际语境写作能力等策略,促进初中语文写作与美术有机融合,提升学生的写作能力和审美能力.
文献关键词：
初中语文;美术;写作教学;融合
中图分类号：
作者姓名：
蒋海燕
作者机构：
湖南怀化市鹤城区教研室 怀化418099
文献出处：
引用格式：
[1]蒋海燕-.初中语文写作与美术有机融合的教学策略)[J].基础教育研究,2022(16):35-37
A类：
B类：
初中语文写作,教学策略,独立思考,审美判断,图像识别,审美理解,文化意识,初中写作,写作过程,不乐,美术教材,想象力,美术课堂,评论写作,写作动力,交际语境写作,写作能力,审美能力,写作教学
AB值：
0.343485
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