典型文献
芬兰中小学英语教学评价:背景、理念及启示
文献摘要：
由于在国际教育测评——PISA项目中取得了突出成绩,芬兰已成为世界各国教育学者及教育决策者持久关注的对象.以芬兰教学评价作为切入点,可以发现芬兰的教育评价主要发挥评价促学功能和改善学校教学活动.这给我国教学评价的启示是:课堂评价要注重师生共同参与课堂教学,英语教学评价方式要注重多样性和灵活性,教育评估指标要科学全面有效.
文献关键词：
芬兰;基础教育评价;评价改革
中图分类号：
作者姓名：
罗旎兮;杨晨
作者机构：
贵州师范大学教育学院 贵阳 550001
文献出处：
引用格式：
[1]罗旎兮;杨晨-.芬兰中小学英语教学评价:背景、理念及启示)[J].基础教育研究,2022(15):17-20
A类：
B类：
芬兰,中小学英语教学,国际教育,教育测评,PISA,突出成绩,教育学者,教育决策,决策者,促学功能,学校教学,课堂评价,参与课堂教学,评价方式,教育评估,基础教育评价,评价改革
AB值：
0.385779
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