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基于主题学习网站的高中信息技术课堂教学模式——以《if语句的应用》一课为例
文献摘要：
本文以《if语句的应用》一课为例,介绍和推广基于主题学习网站的教学模式.该教学模式可作为从传统教学模式到数字化教学模式的过渡形式,能提升师生信息化素养,有效整合教学资源,兼顾学生个性学习需求,达成三维教学目标,提高课堂教学效率.
文献关键词：
教学模式;项目活动;学科核心素养;微课程;人工智能
中图分类号：
作者姓名：
何彬
作者机构：
重庆市永川北山中学校
文献出处：
引用格式：
[1]何彬-.基于主题学习网站的高中信息技术课堂教学模式——以《if语句的应用》一课为例)[J].中国信息技术教育,2022(23):37-39
A类：
B类：
主题学习,学习网,高中信息技术,信息技术课堂,课堂教学模式,if,语句,传统教学模式,数字化教学模式,过渡形式,生信,信息化素养,有效整合,整合教学资源,学生个性,个性学习,学习需求,三维教学,课堂教学效率,项目活动,学科核心素养,微课程
AB值：
0.447307
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