典型文献
新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略
文献摘要：
本文依照现实情况,对当前信息科技教师在实施新课标过程中可能遇到的问题进行梳理,并依据新课标要求和具体实例的分析,阐述了教师应如何通过课程达到核心素养的培育目标,以期给予些许实际操作建议.
文献关键词：
新课标;信息科技;教师专业发展;培养方法
中图分类号：
作者姓名：
朱磊;张科浦;陈洁媛
作者机构：
陕西省西安经开第八小学;陕西学前师范学院;陕西省西安经开第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱磊;张科浦;陈洁媛-.新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略)[J].中国信息技术教育,2022(22):95-98
A类：
B类：
新课标背景,小学信息科技,信息科技教师,教师专业发展,因应策略,现实情况,当前信息,教师应,核心素养,培育目标,些许,实际操作,操作建议,培养方法
AB值：
0.33447
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