典型文献
核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究
文献摘要：
当前,信息技术大单元教学已成为信息科技课程教学变革的一个重要趋向.《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等教学活动,全面落实课程核心素养.因此,本文从大单元教学设计核心概念、大单元教学设计、使用存在的问题及问题解决策略等方面,探讨了如何对信息科技大单元进行教学设计,提升学科核心素养.
文献关键词：
学科核心素养;项目学习;大单元教学设计
中图分类号：
作者姓名：
冯士海
作者机构：
安徽省阜阳市教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]冯士海-.核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究)[J].中国信息技术教育,2022(22):60-62
A类：
B类：
核心素养视域下,大单元教学设计,信息科技课程,教学变革,义务教育课程方案,项目式学习,课程核心素养,核心概念,问题解决策略,学科核心素养,项目学习
AB值：
0.169974
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