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人工智能时代隐性课程育人功能的实现
文献摘要：
随着人工智能技术不断融入教育领域,隐性课程育人迎来了前所未有的发展机遇.探究智能时代隐性课程育人功能的有效实现,对新时代落实国家育人目标、回归教育本真价值具有理论和现实意义.本文基于人工智能技术思维特征,意图通过推动智能技术"全面应用"、搭建人机协同新育人模式以及建立家校社智能育人"共同体"等措施促进隐性课程育人功能的有效实现.
文献关键词：
隐性课程;人工智能技术;育人功能;人机协同
中图分类号：
作者姓名：
刘鹂;庞文杰
作者机构：
陕西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹂;庞文杰-.人工智能时代隐性课程育人功能的实现)[J].中国信息技术教育,2022(21):94-97
A类：
B类：
人工智能时代,隐性课程,课程育人,育人功能,融入教育,人迎,育人目标,教育本真,本真价值,技术思维,维特,人机协同,育人模式,家校社
AB值：
0.300316
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