典型文献
木结构建筑保护学专业课中融合课程思政的实践
文献摘要：
分析了"木结构建筑保护学"中高质量案例所蕴含的思政教育意义,指出专业教师除在专业知识、适用案例等方面进行积累外,还要加强思政意识,才能更适合的选取蕴含思想政治因素的典型案例.提出了将案例教学与"课程思政"融合在"木结构建筑保护学"专业课中,既有科学教育意义,又有思想积极教育性,可以充分发挥专业课在教书育人过程中的作用,将思想政治教育依托于专业课程并灵活施教,培养学生理论素养的同时,润物无声地熏陶和提升学生的思想政治意识,从而促进"课程思政"的全方位实施和新的发展.
文献关键词：
木结构建筑保护学;专业课;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
夏炎;罗蓓;强明礼;梁艳君;苏艳炜;周雪冰;赵毅力
作者机构：
西南林业大学云南省木材胶黏剂及胶合制品重点实验室,云南 昆明 650224;西南林业大学艺术与设计学院,云南 昆明 650224;西南林业大学大数据与智能工程学院,云南 昆明 650224
文献出处：
引用格式：
[1]夏炎;罗蓓;强明礼;梁艳君;苏艳炜;周雪冰;赵毅力-.木结构建筑保护学专业课中融合课程思政的实践)[J].山西建筑,2022(22):192-194
A类：
木结构建筑保护学
B类：
课中,融合课程,教育意义,专业教师,思政意识,政治因素,案例教学,科学教育,积极教育,教育性,教书育人,施教,理论素养,润物无声,声地,熏陶,政治意识
AB值：
0.233588
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