典型文献
利用多媒体培养小学生数学形象思维之我见
文献摘要：
心理学家在大脑分工理论中提出,要强化对人体右脑的重视,锻炼形象思维能力,才能促进人的全面发展.小学生正处于重要的思维过渡阶段,小学数学教师要创新教学模式,利用多媒体技术培养学生良好的数学形象思维能力,通过生动形象、图文并茂的方式展示数学知识,帮助学生在脑海中构建完整的数学知识结构,在锻炼学生形象思维过程中,构建有趣味的、融洽的数学课堂教学氛围,提升小学生的综合素质.
文献关键词：
小学数学;形象思维;多媒体;策略
中图分类号：
作者姓名：
付玉萍
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区上秦镇中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]付玉萍-.利用多媒体培养小学生数学形象思维之我见)[J].学周刊,2022(36):58-60
A类：
B类：
小学生数学,数学形象,形象思维,之我见,心理学家,分工理论,右脑,人的全面发展,过渡阶段,小学数学教师,创新教学模式,多媒体技术,技术培养,图文并茂,数学知识,脑海中,知识结构,学生形象,思维过程,有趣,融洽,数学课堂教学,教学氛围
AB值：
0.335846
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