典型文献
新高考下基于化学核心素养的初高中化学衔接教学策略探究
文献摘要：
新高考改革是基础教育新课程改革的重要内容,要求高中教师基于核心素养视角优化教学方法.文章以化学学科为例,从初高中衔接教学视角出发,对新高考下基于核心素养的初高中化学衔接教学现状与策略展开探究,提出从宏观和微观两方面、立足学生思维衔接教学,及时转变学生学科学习方式等策略,以供参考、借鉴.
文献关键词：
新高考;初高中化学;核心素养;衔接教学;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
张淑君
作者机构：
甘肃省清水县第一中学,甘肃清水741400
文献出处：
引用格式：
[1]张淑君-.新高考下基于化学核心素养的初高中化学衔接教学策略探究)[J].学周刊,2022(30):28-30
A类：
B类：
新高考下,化学核心素养,初高中化学,学衔,衔接教学,教学策略,策略探究,新高考改革,基础教育,新课程改革,高中教师,核心素养视角,优化教学,化学学科,初高中衔接,教学视角,教学现状,现状与策略,宏观和微观,学生思维,学科学习,学习方式
AB值：
0.31511
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
