典型文献
中国传统文化与小学思政课教学有机融合的策略探析
文献摘要：
小学是塑造学生思想道德观念和人文精神的关键期,教师必须加强开拓全新的思政教学路径,才能确保学生的思政素养获得良好的培养环境.中国传统文化是中华民族的物质和精神财富,在历史演化过程中历久弥新,推动中华民族奋进向前,传统文化的精髓是优质的思政教育素材.文章主要探讨中国传统文化与小学思政课教学有机融合的策略,以期为教师创新思政教育工作提供科学的借鉴和支持,从而使学生在思政学习过程中感悟文化魅力,助益新时代小学生修身立德、自强不息.
文献关键词：
中国传统文化;小学思政课;有机融合
中图分类号：
作者姓名：
李晓东
作者机构：
甘肃省庄浪县水洛镇李碾小学,甘肃庄浪744600
文献出处：
引用格式：
[1]李晓东-.中国传统文化与小学思政课教学有机融合的策略探析)[J].学周刊,2022(28):150-152
A类：
B类：
小学思政课,思政课教学,策略探析,思想道德,道德观念,人文精神,关键期,强开,思政教学,教学路径,思政素养,培养环境,物质和精神,精神财富,历史演化,历久弥新,教师创新,思政教育工作,思政学习,学习过程,文化魅力,助益,小学生,修身立德,自强不息
AB值：
0.351275
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