典型文献
思维导图在高中生物课堂教学中的应用策略
文献摘要：
高中生物是一门知识密、概念多、联系紧、记忆量大、复杂和深奥的学科,在提升高中生物教学质量的道路上,思维导图有助于整合知识结构,促进相关学习内容条理化和系统化的呈现,加深学生的理解和记忆,是一种优良的教学工具.文章从思维导图的特点和价值出发,探讨了思维导图在高中生物课堂教学中的应用方法.
文献关键词：
高中生物;思维导图;生物素养
中图分类号：
作者姓名：
马强
作者机构：
甘肃省古浪县第一中学,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]马强-.思维导图在高中生物课堂教学中的应用策略)[J].学周刊,2022(28):87-89
A类：
B类：
思维导图,高中生物课堂,生物课堂教学,应用策略,系紧,记忆量,深奥,高中生物教学,知识结构,进相,学习内容,条理化,深学,教学工具,应用方法,生物素养
AB值：
0.280659
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