典型文献
中学化学课堂有效教学的策略与方法实践
文献摘要：
中学化学学习内容抽象枯燥,且需要记忆的知识点内容相对较多,学生在学习的过程中难免会出现畏难抵触情绪.如果教师在课堂教学时还沿用传统的单一教学方式,无法激发学生进行化学学习的积极性和主动性,化学课堂的教学效率自然无法得到提升.教师一定要打破原有的传统教学模式,不断提高自身的专业教学水平和业务能力,探索出有效的化学课堂教学策略,提升化学课堂教学的效率和质量.
文献关键词：
中学化学;课堂有效教学;策略与方法
中图分类号：
作者姓名：
刘万寿
作者机构：
甘肃省武威第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]刘万寿-.中学化学课堂有效教学的策略与方法实践)[J].学周刊,2022(24):72-74
A类：
B类：
中学化学,课堂有效教学,策略与方法,方法实践,化学学习,学习内容,枯燥,知识点,难免会,畏难,抵触情绪,沿用,教学效率,传统教学模式,专业教学,教学水平,业务能力,化学课堂教学,课堂教学策略
AB值：
0.316656
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