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核心素养下小学语文阅读教学研究
文献摘要：
一直以来,阅读都是中小学语文课程教学的重点,在语文课程教学中占据着十分重要的地位.通过有效的阅读教学,可以循序渐进地提升学生的理解、分析、概括和总结能力,实现语文核心素养的培养.基于此,小学语文教师不仅要重视阅读教学,还应立足于当前语文课堂教学中学生阅读效率现状,运用新理念、新方法,努力构建多元化的阅读教学模式,以全面提升学生的语文核心素养.文章就核心素养下的小学语文阅读教学进行探究,并提出一些观点和看法,以期对相关教师的教学提供参考.
文献关键词：
核心素养;小学语文;阅读教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
刘艳
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇发放小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳-.核心素养下小学语文阅读教学研究)[J].学周刊,2022(21):70-72
A类：
B类：
核心素养下,小学语文阅读教学,中小学语文,小学语文课程,循序渐进,语文核心素养,小学语文教师,语文课堂教学,中学生,学生阅读,阅读效率,构建多元,阅读教学模式
AB值：
0.188407
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