典型文献
初中信息技术新课程学生信息素养评价方案的实践
文献摘要：
随着新课程改革和新课程标准的不断深入发展与实施,不仅要求中学阶段培养好学生道德修养和打好基础知识,还要更好地适应信息化社会的发展需要,即利用信息技术课程来增强学生信息素养.而受应试教育思维的影响,很多中学对于学生信息素养的培养不够重视,对学生信息素养评价方案的实施没有正确的认识,忽视了培养和评价学生的信息素养.对于学生信息素养的培养而言,中学是最好的教育时期,因此提高中学信息技术新课程的实效性与时效性刻不容缓,急需探索和完善学生信息素养评价方案.
文献关键词：
信息素养;评价方案;目标分类;初中
中图分类号：
作者姓名：
赵涛
作者机构：
甘肃省肃南裕固族自治县教育局,甘肃肃南734400
文献出处：
引用格式：
[1]赵涛-.初中信息技术新课程学生信息素养评价方案的实践)[J].学周刊,2022(17):76-78
A类：
B类：
初中信息技术,学生信息素养,信息素养评价,评价方案,新课程改革,新课程标准,中学阶段,好学,道德修养,打好,基础知识,信息化社会,信息技术课程,应试教育,教育思维,够重,评价学生,中学信息技术,刻不容缓,目标分类
AB值：
0.233495
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