典型文献
微阅读在高中历史教学中的应用
文献摘要：
在高中教育时期,历史是一门非常重要的课程,教师想要有效培育学生的历史核心素养,就必须积极优化传统的历史教学模式,使历史课堂焕发新生与活力,进而全面激发学生的历史学习兴趣.微阅读是一种创新的教学模式,该模式的生成主要基于当前飞速发展的信息科技,将微阅读应用于高中历史教学,是历史教学体系必然的改革趋势.文章主要探讨了微阅读在高中历史教学中的应用策略,希望可以为广大教育人士提供有力的参考依据.
文献关键词：
微阅读;高中历史教学;合作阅读
中图分类号：
作者姓名：
陶亚娟
作者机构：
甘肃省张掖市第二中学,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]陶亚娟-.微阅读在高中历史教学中的应用)[J].学周刊,2022(14):115-117
A类：
B类：
微阅读,高中历史教学,高中教育,历史核心素养,历史课堂,焕发,历史学习,信息科技,改革趋势,应用策略,大教育,合作阅读
AB值：
0.239361
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