典型文献
运动训练学教材重构的审视与思考
文献摘要：
2000版运动训练学教材系统梳理了研究范围、体系构成、学科价值以及递嬗演变,具有较高的学术价值.该研究从学科演进的视角,对教材的学科性质定位、理论体系构架、逻辑辩证关系、专业术语规范、教材知识权重、教材结构完整、原则性与思想性、实效性与实用性、编排与艺术性等方面进行了商榷,并提出了重构的理论构思,旨在从理论联系实际的角度,关注运动训练学重构教材内容的编写工作,使运动训练学教材内容体系更加富有逻辑、全面、实用.
文献关键词：
运动训练学;内容框架;重构;审视
中图分类号：
作者姓名：
石磊;时圣营;徐春霞
作者机构：
山东体育学院 山东济南 250102;山东女子学院 山东济南 250005;山东中医药大学 山东济南250355
文献出处：
引用格式：
[1]石磊;时圣营;徐春霞-.运动训练学教材重构的审视与思考)[J].当代体育科技,2022(36):1-4
A类：
B类：
运动训练学,教材重构,研究范围,体系构成,学科价值,递嬗,学术价值,学科演进,学科性质,性质定位,体系构架,逻辑辩证,辩证关系,专业术语,术语规范,教材知识,教材结构,原则性,思想性,编排,艺术性,商榷,构思,理论联系实际,教材内容,内容体系,内容框架
AB值：
0.469968
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
