典型文献
学科融合视域下提高体育专业理论课教学效果的路径研究
文献摘要：
近年来,素质教育成了全体教育从业者的共识,正在积极落实到各个教学环节中,体育学科对学生的综合全面发展有着深远的影响.而体育专业理论课更是体育学科教学活动的基础部分,理论课是学好体育专业课程的关键所在.数据显示,大多数体育专业学生在学习理论课过程中,对其重视程度不足,且不能很好地掌握基础理论知识,导致自身专业理论知识架构不完善,不能满足实际需求.该文对学科融合视域相关概念进行分析,并进一步探讨了学科融合视域下提高体育专业理论课教学效果的有效途径,希望可以为相关从业人员提供些许借鉴.
文献关键词：
学科融合;视域;体育学科;专业理论课;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
关玲香
作者机构：
乐山师范学院体育学院 四川乐山 614000
文献出处：
引用格式：
[1]关玲香-.学科融合视域下提高体育专业理论课教学效果的路径研究)[J].当代体育科技,2022(20):54-56
A类：
B类：
学科融合,融合视域,体育专业理论课,素质教育,教学环节,体育学科,学科教学,学好,体育专业课,体育专业学生,学习理论,知识架构,些许
AB值：
0.20632
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