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个性化教学模式探析
文献摘要：
在新课改要求的指引和推动下,小学各个学段的课程都应做出相应的改进与创新.实施个性化教学不仅是新课改的必然要求,也是提高学生创造力的必然要求.因此,教师应该借助个性化教学手段,融入新课改理念,让学生更好地实现学习过程中的提质减负,享受学习过程.本文将聚焦新课改理念,首先对小学信息技术个性化教学的价值进行简要分析,再从围绕课程目标设计综合活动、整合信息内容实现课程思政化、聚焦课程改革凸显核心素养、结合信息应用灵活运用知识这四个主要方面、对小学信息技术个性化教学的具体策略进行分析和探讨.
文献关键词：
新课标理念;小学阶段;信息技术;个性化教学
中图分类号：
作者姓名：
周拯宇
作者机构：
江苏:灌南县长江路小学
文献出处：
引用格式：
[1]周拯宇-.个性化教学模式探析)[J].小学科学,2022(20):118-120
A类：
B类：
个性化教学模式,模式探析,改要,学段,改进与创新,教师应,教学手段,新课改理念,学习过程,提质减负,小学信息技术,教学的价值,课程目标,目标设计,综合活动,信息内容,课程思政化,核心素养,信息应用,灵活运用,具体策略,分析和探讨,新课标理念,小学阶段
AB值：
0.348706
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