典型文献
微课助力阅读教学
文献摘要：
新课程改革工作的不断深入,在为小学语文阅读教学改革带来创新发展动力的同时,也对小学语文课程教学活动提出更高要求.在此形势下,小学语文教师应当积极转变传统阅读教学观念,探索更加科学合理、行之有效的信息化教学模式,在阅读教学环节引入微课教学法,显著提升语文阅读教学效率与教学质量,培养学生语文学科核心素养.基于此,本文提出了微课教学的实践策略:在课前预习环节引入微课教学法,提高教学效率;在课堂教学环节引入微课教学法,增强教学的趣味性;在课后练习环节引入微课教学法,完成巩固知识点任务.
文献关键词：
小学教育;阅读课程;微课教学;实践策略分析
中图分类号：
作者姓名：
葛爱萍
作者机构：
甘肃 民乐县顺化镇张宋小学
文献出处：
引用格式：
[1]葛爱萍-.微课助力阅读教学)[J].小学科学,2022(18):92-94
A类：
B类：
新课程改革,改革工作,小学语文阅读教学,发展动力,小学语文课程,小学语文教师,教师应,传统阅读教学,教学观念,信息化教学模式,教学环节,入微,微课教学法,学生语文,语文学科核心素养,课前预习,提高教学效率,趣味性,课后练习,巩固知识,知识点,小学教育,阅读课程,实践策略分析
AB值：
0.237668
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