典型文献
以现拍式微视频开辟Scratch教学之路
文献摘要：
本文从提升小学信息技术Scratch课堂教学的实效出发,依托"翻转课堂""微课"等新理念,阐述了以教师自制微视频为基础、以任务驱动为抓手、以现拍式微视频为媒介的教学方法的优势以及实施策略,力求让学生在此指引下更好地开展小组合作实践活动,更有效地进行自主探究、交流合作,提高编程思维,从而进一步提升计算思维能力.
文献关键词：
SCRATCH教学;微视频;现拍
中图分类号：
作者姓名：
汪爱仙
作者机构：
浙江 淳安县千岛湖镇第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]汪爱仙-.以现拍式微视频开辟Scratch教学之路)[J].小学科学,2022(15):28-31
A类：
SCRATCH
B类：
现拍,式微,微视频,Scratch,小学信息技术,翻转课堂,微课,任务驱动,实施策略,小组合作,自主探究,交流合作,编程思维,计算思维能力
AB值：
0.32487
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