典型文献
指向数学核心素养的深度思维教学浅析
文献摘要：
数学课堂教学以培养学生适应社会的必备品格和关键能力为根本追求,以落实学科核心素养为根本目标.在教学中,教师要引导学生建构知识体系,以变式练习、典型试题拓展、问题意识培养、提炼总结等方式提升学生的思维品质,激发学生的深度思维,让学生感受数学思想,使核心素养落地生根.
文献关键词：
核心素养;深度思维;教学
中图分类号：
作者姓名：
陈玉宝
作者机构：
甘肃省武威市凉州区高坝镇高坝九年制学校 733051
文献出处：
引用格式：
[1]陈玉宝-.指向数学核心素养的深度思维教学浅析)[J].数学教学通讯,2022(35):46-48
A类：
B类：
数学核心素养,深度思维,思维教学,数学课堂教学,适应社会,必备品格,关键能力,实学,学科核心素养,根本目标,建构知识,变式练习,典型试题,试题拓展,问题意识,意识培养,思维品质,数学思想,核心素养落地,落地生根
AB值：
0.426164
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