典型文献
基于结构图的初中数学后建构课堂教学实践研究——以一次函数章复习课为例
文献摘要：
基于结构图的章复习课,形成"三环节、三结构"的教学模式:在复习回顾环节,借助知识网状结构图,建构认知体系;在题组训练环节,借助方法技能结构图,优化解题思路;在问题解决环节,借助思维策略结构图,提升学科素养.按照"四步骤、一贯之"的教学策略:"构建知识结构—总结解题方法—形成数学思想—检验能力提升"四步骤,促进学生深度学习的有效发生,指向学生核心素养的形成.
文献关键词：
后建构课堂;结构图;一次函数;章复习
中图分类号：
作者姓名：
毛巾钧
作者机构：
江苏省无锡市东绛实验学校 214026
文献出处：
引用格式：
[1]毛巾钧-.基于结构图的初中数学后建构课堂教学实践研究——以一次函数章复习课为例)[J].数学教学通讯,2022(32):16-17,30
A类：
B类：
结构图,初中数学,后建构课堂,课堂教学实践,教学实践研究,一次函数,数章,章复习,复习课,三环节,知识网,网状结构,建构认知,认知体系,组训,技能结构,优化解题,解题思路,思维策略,学科素养,四步骤,一贯,教学策略,知识结构,解题方法,数学思想,检验能力,学生深度学习,学生核心素养
AB值：
0.430371
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