典型文献
完善"学习单",促进学生自主性数学学习
文献摘要：
学习单是学生数学学习的动力引擎,能驱动学生进行数学学习.作为教师,在教学中不仅要设计、研发学习单,更要完善学习单.前置性学习单能有效地促进学生的预学,中置性学习单能促进学生共学,后置性学习单能促进学生延学.借助于学习单,能释放出教学"正能量",从而高效地实现教学目标.
文献关键词：
小学数学;学习单;自主性学习
中图分类号：
作者姓名：
陈志凯
作者机构：
江苏省苏州市相城区黄埭中心小学 215100
文献出处：
引用格式：
[1]陈志凯-.完善"学习单",促进学生自主性数学学习)[J].数学教学通讯,2022(31):51-52
A类：
B类：
学习单,数学学习,前置性学习,预学,中置,共学,后置,延学,借助于,释放出,正能量,小学数学,自主性学习
AB值：
0.336035
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