典型文献
关注学习体验,引发深度学习——苏教版四年级上册"解决问题的策略"教学片段与思考
文献摘要：
教学解决问题的策略,要围绕核心知识,设计具有挑战性的学习主题,引导学生主动、深度地体验策略形成和运用的过程,学会有条理思考、有理有据表达,实现对策略的深度理解、迁移运用和整体建构.
文献关键词：
深度学习;学习体验;解决问题;策略
中图分类号：
作者姓名：
唐慧彬
作者机构：
江苏省海安市李堡镇中心小学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]唐慧彬-.关注学习体验,引发深度学习——苏教版四年级上册"解决问题的策略"教学片段与思考)[J].数学教学通讯,2022(22):27-28,33
A类：
B类：
学习体验,苏教版,四年级,上册,解决问题的策略,教学片段,核心知识,学习主题,有条理,有理有据,实现对策,深度理解,迁移运用,整体建构
AB值：
0.513995
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