典型文献
小学数学有效教学生成策略
文献摘要：
小学生的数学学习是一个充满活力、具有个性的探索之旅.所以要打造有效的数学教学就得抓实必要着力点,让学生成为数学学习的主体,充分发挥其能动性和创造性.教师应精读文本,让自己的教学预设有的放矢,涵盖教学过程的方方面面,还得积淀必要的教学智慧,善于发现有价值的生成元素,使之成为有效教学的有机组成部分,让小学数学课堂教学更具智慧.
文献关键词：
有效教学;教学智慧;精读文本;精妙预设;精准掌控
中图分类号：
作者姓名：
陈永祥
作者机构：
江苏省泰州市鲍徐中心小学 225300
文献出处：
引用格式：
[1]陈永祥-.小学数学有效教学生成策略)[J].数学教学通讯,2022(19):54-55
A类：
精妙预设
B类：
有效教学,教学生成,生成策略,小学生,数学学习,充满活力,有个性,探索之旅,数学教学,教师应,精读文本,教学预设,有的放矢,方方面面,教学智慧,生成元素,小学数学课堂教学,精准掌控
AB值：
0.34331
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