典型文献
将数学核心素养渗透于概念教学中——以"排列"的概念教学为例
文献摘要：
核心素养强调的不是知识与技能本身,而是获取知识与技能的能力.培养数学核心素养最好的途径是将其渗透于学科教学中.因此,研究者尝试将数学核心素养与数学概念教学相结合,从小处入手,试探究在"排列"的概念教学中渗透数学核心素养的教法.
文献关键词：
数学核心素养;概念教学;排列
中图分类号：
作者姓名：
李永永
作者机构：
江苏省南菁高级中学 214437
文献出处：
引用格式：
[1]李永永-.将数学核心素养渗透于概念教学中——以"排列"的概念教学为例)[J].数学教学通讯,2022(18):31-32
A类：
B类：
数学核心素养,素养渗透,知识与技能,学科教学,数学概念教学,试探,教法
AB值：
0.20464
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