典型文献
用实三招,探秘真课堂——浅谈如何让小学数学学习真正发生
文献摘要：
让学生真正投入数学知识形成的学习体验过程之中,是当下数学教学所倡导的基本原则.为此,在小学数学教学中教师就得善于把脉教学内容,努力使其回归生活,让学生在熟悉的情境中获得探究的兴趣,以及探索的动力;同时,还应渗透审美、提供亲身实践的机会等,让学习真正发生,从而使真课堂应运而生.
文献关键词：
回归生活;渗透审美;亲身体验;真课堂;数学思维
中图分类号：
作者姓名：
王静
作者机构：
江苏省泗洪县青阳中心小学 223900
文献出处：
引用格式：
[1]王静-.用实三招,探秘真课堂——浅谈如何让小学数学学习真正发生)[J].数学教学通讯,2022(16):48-49
A类：
B类：
三招,探秘,真课堂,数学学习,真正发生,数学知识,学习体验,体验过程,小学数学教学,中教,把脉,回归生活,渗透审美,亲身体验,数学思维
AB值：
0.358497
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