典型文献
从元认知角度浅谈"线面平行的性质定理"的教学
文献摘要：
"线面平行的性质定理"是高中数学重要的知识点,也是教学的难点.对于发展学生的直观想象和数学抽象等数学核心素养起着重要作用.在"线面平行的性质定理"的教学中,通过提高学生的数学元认知体验促进他们掌握线面平行的性质定理.
文献关键词：
线面平行的性质定理;元认知;教学重难点
中图分类号：
作者姓名：
陈悦;郭敏玲
作者机构：
福建省厦门双十中学漳州校区 363107;福建省漳州台商投资区第三实验小学 363107
文献出处：
引用格式：
[1]陈悦;郭敏玲-.从元认知角度浅谈"线面平行的性质定理"的教学)[J].数学教学通讯,2022(15):25-26
A类：
线面平行的性质定理
B类：
高中数学,知识点,发展学生,直观想象,数学抽象,数学核心素养,养起,数学元认知,认知体验,教学重难点
AB值：
0.183283
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