典型文献
结合思政元素,创新初中地理教学策略研究
文献摘要：
"双减"政策的出台,对初中地理教育提出全新要求,以往的教学模式已经无法满足学生综合发展的需求,亟须一种全新的教学方法以实现初中地理教学上的改革.为此,教师有必要深度挖掘地理教材中蕴含的思政元素,通过思政教育,建立学生的哲学观念;基于思政元素,培养学生的爱国主义情感;运用思政元素,树立学生的生态文明观念;落实思政育人,彰显人文精神;深化思政内容,培养学生的思维品质,以此发挥学科的育人优势,为学生在初中地理领域的发展奠定基础.
文献关键词：
思政元素;初中地理;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄剑锋
作者机构：
福建省莆田第十二中学 351139
文献出处：
引用格式：
[1]黄剑锋-.结合思政元素,创新初中地理教学策略研究)[J].中学教学参考,2022(34):88-90
A类：
B类：
初中地理教学,教学策略研究,双减,地理教育,学生综合发展,深度挖掘,地理教材,立学,哲学观念,于思,爱国主义情感,生态文明观,思政育人,人文精神,思政内容,思维品质,育人优势
AB值：
0.275472
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