典型文献
知识生长:单元起始课的教学追求——"反比例函数"单元起始课教学设计与思考
文献摘要：
单元起始课的教学目标是让学生明确单元的学习"路线图",在知识生成和发展的过程中渗透学习新知的思想和方法,彰显知识的整体性和关联性;引导学生整体认知整个单元的内容,让学生明白单元学习的基本"套路",对后续的学习有全面清晰的认识,从而激发学生的学习兴趣,树立学生学习的信心.
文献关键词：
反比例函数;单元起始课;知识生长
中图分类号：
作者姓名：
汤忠芳
作者机构：
江苏常州市金坛区茅麓中学 213000
文献出处：
引用格式：
[1]汤忠芳-.知识生长:单元起始课的教学追求——"反比例函数"单元起始课教学设计与思考)[J].中学教学参考,2022(27):59-61
A类：
B类：
知识生长,单元起始课,教学追求,反比例函数,设计与思考,路线图,知识生成,新知,整体认知,明白,单元学习,套路,立学
AB值：
0.295693
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