典型文献
提高初中地理课堂探究学习实效性的策略探讨
文献摘要：
探究学习作为新课程改革所提倡的学习方式之一,是当前初中地理课堂中常见的学习方式.初中地理教师可通过合理地设计探究学习和科学地组织、管理课堂教学,提高探究学习的实效性,促进学生综合能力的发展,落实新课标要求,推动新课程改革的发展.
文献关键词：
初中地理;课堂教学;探究学习;实效性
中图分类号：
作者姓名：
田芳;龚磊
作者机构：
湖南沅江市教育局教研室 413100;湖南沅江市南大膳镇小波学校 413100
文献出处：
引用格式：
[1]田芳;龚磊-.提高初中地理课堂探究学习实效性的策略探讨)[J].中学教学参考,2022(25):86-88,92
A类：
B类：
地理课堂,课堂探究,探究学习,学习实效,策略探讨,习作,新课程改革,学习方式,初中地理教师,设计探究,管理课,学生综合能力,新课标
AB值：
0.267732
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