典型文献
高中英语课外阅读多轮续写教学实践——指向思维品质的提升
文献摘要：
多轮续写能够促进学生与文本多次互动,产生良好的促学效应.思维品质是英语学科核心素养的四个维度之一.文章结合《典范英语(第9辑)》中的文本,深入探讨在高中英语课堂开展课外阅读多轮续写的有效路径:聚焦主题,精选文本;截留故事,巧设悬念;课前预习,自主探究;检测理解,问题驱动;多元评价,促进协同.
文献关键词：
高中英语;课外阅读;多轮续写;思维品质;协同
中图分类号：
作者姓名：
王沛杰
作者机构：
江苏省吴县中学 215151
文献出处：
引用格式：
[1]王沛杰-.高中英语课外阅读多轮续写教学实践——指向思维品质的提升)[J].中学教学参考,2022(25):19-21
A类：
B类：
英语课外阅读,多轮续写,续写教学,思维品质,质的提升,促学,英语学科核心素养,高中英语课堂,聚焦主题,精选,选文,截留,巧设,悬念,课前预习,自主探究,问题驱动,多元评价
AB值：
0.302925
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