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探析在高中数学教学中融入情感教育
文献摘要：
随着教育体制改革的推进,越来越多的专家学者强调在高中数学教学中融入情感教育.相对高中其他科目而言,数学具有更强的逻辑性与思维性,学生在学习数学知识的过程中需要不断地进行思考、探索.在高中数学教学中融入情感教育能够极大地丰富教学内涵,提高学生的学习积极性,最终达到提升学生数学学科核心素养的目的.
文献关键词：
高中数学;情感教育;教学策略;实践分析
中图分类号：
作者姓名：
浦雨红
作者机构：
江苏泰州市姜堰区罗塘高级中学,225500
文献出处：
引用格式：
[1]浦雨红-.探析在高中数学教学中融入情感教育)[J].中学教学参考,2022(24):46-48
A类：
B类：
高中数学教学,情感教育,教育体制改革,科目,学具,逻辑性,思维性,学习数学,数学知识,教学内涵,学习积极性,数学学科核心素养,教学策略,实践分析
AB值：
0.25291
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