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"素养为本"的化学课堂教学模式的运用研究——以"饱和溶液和不饱和溶液"为例
文献摘要：
核心素养下的化学课堂教学,应开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,从而培养和发展学生的化学学科核心素养.文章以"饱和溶液和不饱和溶液"为例阐述"素养为本"的化学课堂教学模式的具体运用.
文献关键词：
素养为本;教学模式;饱和溶液;不饱和溶液
中图分类号：
作者姓名：
邵敏
作者机构：
江苏南京市建邺初级中学 210017
文献出处：
引用格式：
[1]邵敏-."素养为本"的化学课堂教学模式的运用研究——以"饱和溶液和不饱和溶液"为例)[J].中学教学参考,2022(14):64-66
A类：
B类：
素养为本,化学课堂教学,课堂教学模式,运用研究,不饱和溶液,核心素养下,化学实验,探究活动,结构化设计,发展学生,化学学科核心素养,具体运用
AB值：
0.235799
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