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真实情境下从定性到定量的初中化学复习课设计——以"盐的复习"为例
文献摘要：
在初中化学复习课中,创设真实、科学的情境能够为学生学科素养的发展提供良好的氛围.文章以"盐的复习"为例,创设以"松花蛋"为主题的教学情境来复习盐的相关内容,让学生巩固基础知识、训练实验技能、提升协作能力、发展学科思维、培养学科精神,实现从定性认识上升到定量认识.
文献关键词：
真实情境;盐的复习;定性;定量
中图分类号：
作者姓名：
李利亚
作者机构：
江苏苏州学府中学校 215000
文献出处：
引用格式：
[1]李利亚-.真实情境下从定性到定量的初中化学复习课设计——以"盐的复习"为例)[J].中学教学参考,2022(14):61-63
A类：
盐的复习
B类：
真实情境,初中化学复习,化学复习课,复习课设计,课中,学科素养,松花蛋,教学情境,来复,基础知识,实验技能,协作能力,学科思维,学科精神
AB值：
0.314158
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