典型文献
工程教育专业认证背景下采矿工程专业"五融"实践教学模式研究
文献摘要：
针对采矿工程专业实践教学存在的不足,提出了学校与企业融合、企业与企业融汇、学生融入企业、虚拟与现实互融、虚拟与物理共融的"五融"实践教学模式.通过推行"五融"实践教学模式,开展了多元化多层面多角度的实践教学,优化实验室功能分区与强化特色创新,构建了虚实交融的大实践观实习教学平台,打造了采矿工程专业学生创新实践活动竞赛平台,有力地推动了专业持续改进,对学生实践能力和创新能力的提升发挥了重要作用.研究成果不仅满足本校矿业类专业学生的实践教学需求,而且为其他院校相关专业的实践教学提供参考和借鉴.
文献关键词：
工程教育专业认证;采矿工程;"五融"实践教学模式;虚拟仿真
中图分类号：
作者姓名：
张晓君;李海洲;郑怀昌
作者机构：
山东理工大学资源与环境工程学院 山东淄博 255000
文献出处：
引用格式：
[1]张晓君;李海洲;郑怀昌-.工程教育专业认证背景下采矿工程专业"五融"实践教学模式研究)[J].中国现代教育装备,2022(17):72-74
A类：
B类：
工程教育专业认证,专业认证背景下,采矿工程专业,五融,实践教学模式,教学模式研究,专业实践教学,教学存在,融汇,虚拟与现实,共融,多层面,优化实验,功能分区,特色创新,实交,实践观,实习教学,教学平台,竞赛平台,持续改进,学生实践能力,升发,足本,本校,矿业类专业,教学需求,相关专业,虚拟仿真
AB值：
0.307763
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