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应急培训配合差异教学在产科护理教学中的应用研究
文献摘要：
目的 探究产科护理教学中应急培训配合差异教学法的应用效果.方法 将2020年5月—2021年5月于德阳市人民医院产科实习的68名护生作为研究对象,以随机数字表法分为2组,A组护生34名,采用传统教学模式;B组护生34名,采用应急培训配合差异教学法.对比2组教学效果、护生对带教老师的评价、护生对教学效果的评价.结果 与A组比较,B组护生理论知识、实践操作考核成绩更高(P<0.05);与A组比较,B组护生对带教老师教学管理、技能、知识与教学态度的评分更高(P<0.05);与A组比较,B组护生对教学效果的各项评分更高(P<0.05).结论 产科护理教学中应急培训配合差异教学法的应用效果理想.
文献关键词：
产科;护理教学;应急培训;差异教学法;联合教学
中图分类号：
作者姓名：
高虹
作者机构：
德阳市人民医院,四川 德阳 618000
文献出处：
引用格式：
[1]高虹-.应急培训配合差异教学在产科护理教学中的应用研究)[J].基层医学论坛,2022(18):130-132
A类：
B类：
应急培训,产科护理,护理教学,差异教学法,德阳市,名护,传统教学模式,带教老师,实践操作,操作考核,考核成绩,教学管理,效果理想,联合教学
AB值：
0.182683
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