典型文献
基于主题意义的英语教材与自然拼读绘本融合教学探究
文献摘要：
融合小学英语教材与自然拼读绘本,可以充分发挥各自的优势,从而将教材中学到的拼读知识有机转化为拼读能力,从拼读能力转化为阅读能力.本文基于案例,探索英语教材与自然拼读绘本融合的途径与方法.
文献关键词：
主题意义;自然拼读;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
刘彦英
作者机构：
北京市大兴区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘彦英-.基于主题意义的英语教材与自然拼读绘本融合教学探究)[J].基础教育论坛,2022(24):85-86
A类：
B类：
主题意义,自然拼读,绘本融合,融合教学,教学探究,小学英语教材,学到,有机转化,拼读能力,能力转化,阅读能力,途径与方法
AB值：
0.300296
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