典型文献
小学语文课堂古诗趣味教学策略研究
文献摘要：
为提升小学语文古诗教学质量,教师需要认真分析教学现状,找出学生古诗学习的实际困难,探索和完善教学方法.小学生古诗学习的知识储备基础和能力较弱,教师在课堂教学的各个环节展开趣味教学活动,可以有效激发并保持学生古诗鉴赏的热情和动机,提高学生古诗学习效果,进而培养良好的语文素养、审美能力和价值观念.
文献关键词：
小学语文;古诗词教学;趣味教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
张建文
作者机构：
甘肃省武威市民勤县大坝镇教学辅导站
文献出处：
引用格式：
[1]张建文-.小学语文课堂古诗趣味教学策略研究)[J].基础教育论坛,2022(23):80-81
A类：
B类：
小学语文课堂,诗趣,趣味教学策略,教学策略研究,语文古诗,古诗教学,教学现状,古诗学习,实际困难,善教,小学生,知识储备,古诗鉴赏,语文素养,审美能力,价值观念,古诗词教学
AB值：
0.302892
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