典型文献
试论成长型思维在小学数学课堂教学中的培养策略
文献摘要：
小学数学课堂是立德树人、实施素质教育,培养学生数学素养的主阵地.核心素养视域下的小学数学教学关注人的全面发展,目标是培养完整的人,包括关键能力和必备品格.拥有成长型思维的学生能够直面挑战,积极面对现实世界和未来生活,适应社会发展和终身发展.因此,在课堂教学中培养学生的成长型思维可以通过创设趣味性情境任务、把握教学语言的"三度"、推动学习方式变革等策略来实现.
文献关键词：
成长型思维;小学数学;课堂教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
蔡巧靖
作者机构：
福建省厦门市翔安区金山小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡巧靖-.试论成长型思维在小学数学课堂教学中的培养策略)[J].基础教育论坛,2022(23):11-12
A类：
B类：
成长型思维,小学数学课堂教学,培养策略,素质教育,数学素养,主阵地,核心素养视域下,小学数学教学,人的全面发展,完整的人,关键能力,必备品格,够直,极面,面对现实,现实世界,未来生活,适应社会,终身发展,趣味性,情境任务,教学语言,三度,学习方式变革
AB值：
0.316176
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