典型文献
低年级学生热衷"告状"的困境与对策
文献摘要：
下课了,小H(化名)一脸委屈地找到我:"老师,小Z(化名)不经我允许就把我橡皮拿走了."帮小H解决了他的橡皮问题,距离上课还有三分钟,小G(化名)哭着站到我面前:"老师,小J(化名)借了我的一本课外书,结果里面有几页被撕坏了."作为低年级教师,面对课间"告状—审案—破案"的"循环",我深感疲惫.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋江宁
作者机构：
北京市朝阳区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋江宁-.低年级学生热衷"告状"的困境与对策)[J].基础教育论坛,2022(21):41
A类：
B类：
低年级学生,生热,热衷,告状,困境与对策,下课,化名,一脸,委屈,不经,橡皮,拿走,上课,三分钟,借了,一本,课外书,里面,几页,撕坏,课间,审案,破案,深感,疲惫
AB值：
0.669252
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