典型文献
以"二十四节气"促进小学生阅读能力提升策略
文献摘要：
二十四节气既是先人的杰出智慧,又展现出时间的美学,对于提升小学生的语文素养具有不可替代的重要价值.本文以二十四节气促进小学生阅读水平的意义为切入点,剖析在此过程中存在的一些问题,并在分析影响二十四节气促进小学生阅读水平因素的基础上,进一步提出完善二十四节气促进小学生阅读水平的诸多实践路径,以期为学生创建出趣味性、生活化、轻松化以及信息化的阅读学习氛围.
文献关键词：
二十四节气;小学语文;阅读教学;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
孟艳;马海霞
作者机构：
河南省濮阳市油田第十五小学
文献出处：
引用格式：
[1]孟艳;马海霞-.以"二十四节气"促进小学生阅读能力提升策略)[J].基础教育论坛,2022(18):61-62
A类：
B类：
二十四节气,小学生阅读,学生阅读能力,能力提升策略,先人,杰出,语文素养,气促,阅读水平,趣味性,生活化,轻松,阅读学习,学习氛围,小学语文,阅读教学
AB值：
0.198183
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