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本科高校"专升本"学前教育专业课程设置的调查研究——以武昌工学院为例
文献摘要：
本文以武昌工学院国际教育学院为例,对"专升本"学前教育专业课程设置进行调查研究,并从了解学生专科课程设置情况、明确专业人才培养目标、合理设置专升本课程内容、科学设置专升本课程安排和多元灵活的专升本衔接课程五个方面提出了"专升本"学前教育专业课程设置的改进策略.
文献关键词：
本科高校;"专升本"学前教育;课程设置;调查研究
中图分类号：
作者姓名：
余星
作者机构：
武昌工学院国际教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]余星-.本科高校"专升本"学前教育专业课程设置的调查研究——以武昌工学院为例)[J].才智,2022(24):161-163
A类：
B类：
本科高校,专升本,学前教育专业课程,专业课程设置,武昌,工学院,国际教育,了解学生,设置情况,人才培养目标,合理设置,课程安排,衔接课程,改进策略
AB值：
0.231951
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