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基于"一平三端"校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究
文献摘要：
信息化社会对高校教师的信息素养和教学能力提出新的要求,而传统的教师信息技术培训内容单一,已无法适应"互联网+"背景下社会对教师教学信息化能力提出的要求.因而,要改造原有的高校教师信息技术培训机制,搭建集教师信息化学习、教学使用及培养管理的复合平台,构建目标、内容、实施、评价四维度的信息化教学能力培养体系,提升高校教师信息技术教学能力,提高学校教育教学信息化水平.
文献关键词：
一平三端;教师信息化;培训;数字化平台;教师教学能力
中图分类号：
作者姓名：
沈俣;王立彬
作者机构：
南京林业大学,南京 210037
文献出处：
引用格式：
[1]沈俣;王立彬-.基于"一平三端"校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究)[J].高教学刊,2022(34):167-170
A类：
B类：
一平三端,校本,高校教师,教师信息化教学能力,教学能力提升,提升研究,信息化社会,信息素养,教师信息技术,技术培训,培训内容,教学信息化能力,培训机制,信息化学习,培养管理,构建目标,四维度,教学能力培养,信息技术教学,学校教育,信息化水平,数字化平台,教师教学能力
AB值：
0.352536
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