典型文献
新时代投资学课程思政元素挖掘与教学改革探索
文献摘要：
在"全金融"时代,投资学所具有的时代性、实用性、普适性和趣味性强等特点,使这门专业课天然具有开展课程思政实践的优势,也容易把思政理念形成广泛共识.投资学课程思政建设重点在于在新时代背景下结合金融学科知识构建完整的课程思政内容体系,难点在于有效化解思政内容前沿多变和课堂教学固化之间的矛盾.为此,在思政元素方面,通过梳理新时代投资学教学内容,从国家战略、法律法规和金融领域相关政策,我国金融市场发展历程及培养学生健康的理财观念三方面梳理投资学思政元素,构建完整课程思政体系;教学实践中,采用小组合作模式、翻转课堂、产学结合、大学生创新训练项目和新媒体融合等多种方式,把课程思政融入课堂教学全过程,进而实现专业课程与思政教育同向同行,助力培养新时代具有正确世界观、人生观和价值观的新型投资型人才.
文献关键词：
课程思政;投资学;思政元素;教学改革;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
李韵婷;段静;周丽云
作者机构：
华南农业大学 公共管理学院,广州 510642;华南农业大学 经济管理学院,广州 510642
文献出处：
引用格式：
[1]李韵婷;段静;周丽云-.新时代投资学课程思政元素挖掘与教学改革探索)[J].高教学刊,2022(33):135-139
A类：
B类：
投资学,课程思政元素,思政元素挖掘,教学改革探索,趣味性,课程思政实践,思政理念,理念形成,建设重点,金融学,融学科,学科知识,知识构建,课程思政内容,思政内容体系,有效化,金融领域,金融市场发展,学生健康,理财,面梳,整课,课程思政体系,小组合作模式,翻转课堂,产学结合,大学生创新训练,创新训练项目,新媒体融合,课程思政融入,融入课堂,教学全过程,同向同行,人生观,教学探索
AB值：
0.342004
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