典型文献
传感器与检测技术研究性教学方法研究
文献摘要：
传感器与检测技术类课程内容多,知识涉及面广,课程内容更新快,学生学习难度大,课堂教学很难满足教学的要求.为了解决教学中存在的问题,在课程教学中采用研究性教学方法,采用启发式、探究式、讨论式及参与式教学,加强师生交互,课堂教学以学生为主体,较好地促进学生学习的积极性和主动性,经5年教学实践验证,取得了很好的教学效果,促进了学生创新能力、工程实践能力的培养.
文献关键词：
传感器;研究性教学;启发式教学;教学实践;过程评价
中图分类号：
作者姓名：
闫蓓;高占宝;杨波
作者机构：
北京航空航天大学 自动化科学与电气工程学院,北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]闫蓓;高占宝;杨波-.传感器与检测技术研究性教学方法研究)[J].高教学刊,2022(33):13-17
A类：
B类：
传感器与检测技术,研究性教学,教学方法研究,技术类,涉及面,面广,内容更新,更新快,学习难度,探究式,讨论式,参与式教学,师生交互,以学生为主体,促进学生学习,实践验证,学生创新能力,工程实践能力,启发式教学,过程评价
AB值：
0.383505
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