典型文献
基于STEM理念的工业微生物育种学课程教学改革
文献摘要：
工业微生物育种学是生物工程专业中一门重要的综合性学科,是集理论与实践于一体的课程.该文通过将STEM教育的核心理念融入课程的教学当中,培养学生对跨学科理论知识的综合运用,增强学生的实践能力,培育学生工程素养,增强学生运算和数据处理能力,激发学生主观能动性和学习热情.
文献关键词：
微生物育种;科学素养;工程素养;数学素养;技术素养
中图分类号：
作者姓名：
朱笔通;蓝荣萍;吴振增
作者机构：
武夷学院 生态与资源工程学院,福建 武夷山 354300
文献出处：
引用格式：
[1]朱笔通;蓝荣萍;吴振增-.基于STEM理念的工业微生物育种学课程教学改革)[J].高教学刊,2022(32):136-139
A类：
B类：
STEM,工业微生物育种,育种学,课程教学改革,生物工程专业,集理论,核心理念,融入课程,学科理论,工程素养,处理能力,主观能动性,学习热情,科学素养,数学素养,技术素养
AB值：
0.303527
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