典型文献
案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用
文献摘要：
为研究评价案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学的应用效果,将学生随机分为试验组和对照组.试验组采用案例教学法联合问题探究式方法教学,对照组仅采用案例教学法教学.课程结束后,通过问卷调查评价学生对教学方法的接受程度及教学效果.93.75％的试验组学生满意案例教学法联合问题探究式教学模式.试验组学生认为熟练掌握教学知识点、认为学习主动性提升及促进创新能力的构成比显著高于对照组(P<0.05).试验组学生总的平均成绩显著高于对照组(P<0.001).结果表明,案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中能够显著提高教学效果.
文献关键词：
案例教学法联合问题探究式教学;医学文献评价;预防医学;本科生;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
赵阳;高雅娟;陈帅印;胡东生
作者机构：
郑州大学 公共卫生学院流行病学教研室,郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]赵阳;高雅娟;陈帅印;胡东生-.案例教学法联合问题探究式教学模式在医学文献评价教学中的应用)[J].高教学刊,2022(32):124-127
A类：
案例教学法联合问题探究式教学,医学文献评价
B类：
探究式教学模式,研究评价,调查评价,评价学生,接受程度,学生满意,熟练掌握,教学知识,知识点,学习主动性,促进创新,构成比,成绩显著,提高教学效果,预防医学,本科生
AB值：
0.127963
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